新文科建设背景下，我院教师积极行动，在原有学科优势基础上，以“四个融合”为特色，努力汇聚学术资源、搭建学术平台，为文新院老师和学生的学术研究和创作提供便利。为加强我院学科与科研建设，营造良好的学术氛围，激励师生有更多创新性的学术成果，我院将定期就相关成果进行总结。

据统计，在2020年11月至2021年3月份期间，学院老师在各类刊物上发表论文共12篇，论文发表情况统计表如下：

这12篇学术论文的主要研究问题及核心观点简要概述如下：

周秋良老师在《中南大学学报》上发表的《跨文化视野中的妙善故事》，具体分析了印度佛教文化是如何与中国传统文化相融合，从而塑造出极具中国文化特色的妙善形象的过程。

晏杰雄老师与荆莹莹同学发表于《文艺论坛》上的《以精湛艺术讲好“精准扶贫”源故事——评大型史诗歌舞剧《大地颂歌》》一文，评析了大型史诗歌舞剧《大地颂歌》是如何生动地呈现了十八洞村脱贫攻坚的非凡历程,提供了一场讲述中国扶贫故事的视听盛宴。

邓梦燕老师于2020年12月中旬发表于《汉字论坛》上的《《三国演义》人物形象孙夫人之称谓用语分析》一文，通过分析孙刘联姻故事中的孙夫人被赋予的各色称呼,探讨了称谓用语对于塑造人物形象文学价值的意义。

宋湘绮老师与学生王萌合作发表于《北方传媒研究》上的《创意传播管理视角下湖南省视频产业发展策略》一文，从创意、传播、管理三个角度对湖南省视频产业提出三点发展策略，以期对湖南省乃至全国视频产业不断繁荣提供参考。

刘玲武老师发表于《出版与印刷》上的《融媒体时代版权保护机制困境及其与区块链的耦合发展研究》一文，文章探讨区块链技术在优化版权保护机制方面的创新应用，并指出区块链在版权保护领域实现自证、自治和自助,将有助于版权保护体系的重构和版权保护机制的优化,促进版权产业的健康发展。

黄芸老师于2021年年初在《新闻与传播评论》上发表《来自“对立”的认同:战争隐喻中的社会治理逻辑》一文，她用话语分析的方法研究2020年初国内重大公共卫生事件相关新闻报道中的战争隐喻修辞与认同修辞的使用情况,立足于“修辞服务于意图”的基础上,使得古典修辞学与新修辞学得以对话。

朱承璋老师与其他老师合作在《浙江大学学报》上发表《医学影像处理的深度学习可解释性研究进展》一文，文章重点探讨了深度学习在医学领域的应用现状及面临的问题,并深入探究了医学影像处理的深度学习可解释性的发展趋势。

易龙老师和学生潘星宇于《中国编辑》上发表了《5G时代融媒体人才新需求及培养策略》一文，文章深入分析了5G技术给各行各业带来的革命性影响,指出未来媒体融合的趋势和走向，并从提出了创意型人才、枢纽型人才以及引领型人才各自的培养策略及方法。

陶瑷丽老师则从语言学的方向出发，在《湖南师范大学社会科学学报》上《程度范畴对语法的制约》一文，她提出词的组合是由双方的选择性决定，讨论了现代汉语程度范畴对语法制约性的具体体现。

欧阳云玲老师和牛秀丽同学在《中国出版》期刊上发表的《基于利益相关者理论的网络视频治理路径》，文章对网络视频治理体系利益相关者进行分类,进而剖析了利益相关者的利益类型,提出进一步优化网络视频治理路径。

宋湘绮老师和胡沛晨同学在《北方传媒研究》上发表《我国电子竞技产业发展的困境和出路》一文，文章聚焦我国电子竞技产业的发展现状，深入探讨了我国电子竞技产业在进行产业链发展时存在的问题，并从创意原创力、产业集聚和传播力度等方面提出了相应的发展策略。

凌菁老师发表在《传媒论坛》上的《新闻传播教育产教融合的现实困境及出路》一文重点探讨我国新闻传播教育改革的产教融合问题，并从新闻传播教育与传媒业的深度融合和可持续性发展等方面提出了有助于问题解决的实现路径。