2025年6月4日下午，中南大学党委常委、副校长何军带队赴人文学院参加本科教育教学思想大讨论总结汇报会议。本科生院院长焦勇、档案馆馆长张朝晖、教师工作部副部长刘湘云、研究生院副院长戴吾蛟、本科生院副院长陈国雄、资实处副处长丁激文、本科生院干事聂晓霞、校督导李昆，人文学院全体领导班子成员及各系、办教师代表参会。会议由人文学院党委书记罗军飞主持。

会上，人文学院院长范明献汇报了学院本科教育教学思想大讨论工作及2025版人才培养方案修订情况。他指出，面对AI技术重构知识生态的时代趋势，学院通过调研12所高校先进经验及用人单位需求，聚焦课程滞后性、教学有效性、学科壁垒三大痛点，提出系列举措。随后，范明献梳理了中文系、传媒系和哲学系的修订思路：中文系将增设“应用语言学”、“数字人文”课程，强化原典研读与跨学科团队；传媒系计划构建融合出版能力链条和智能传播能力路径；哲学系将优化技术类课程占比，推动“哲学+AI”学科交叉，提升文科生技术素养与批判思维。

罗军飞表示，修订过程广泛征求意见，充分考量学生需求与专业要求，坚持“夯实基础、促进交叉、突出特色、融入主流”的办学思路。

焦勇认为改革需解决实际问题，大类招生背景下课程需增强吸引力，建立“学生兴趣-培养目标-课程体系”的强支撑逻辑，强化个性化培养。戴吾蛟针对文科技术课程建议，数学、计算机类课程应定制化开设，避免“一刀切”，确保学以致用。李昆对比培养方案后建议，必修课需精简整合，通过“理论+实训嵌套”强化实践，引导学生深度参与。丁激文提出应建设好文科实验室。

何军强调，学科交叉课程是拓展学生选择的关键，呼吁在实践平台、创新创业教育方面协同发力。面对AI变革，他提出“迎接AI时代、拥抱AI时代”，各专业应联合重构课程内容，以“技术融合”回应数字变革。何军指出，学校对本科生培养的四个要求：家国情怀底色、实干担当精神、创新创业能力和宽广的国际视野；并强调“两个支撑”：毕业要求支撑人才培养总目标，课程体系支撑本科毕业要求。

撰稿：廖妍 袁俊

初审：曹文珍    复审：曹修禺    终审：刘新少