2026年10月14日中午，人文学院“人工智能+人文发展”学术沙龙在文法楼230会议室举办。学院党委书记罗军飞出席活动，来自哲学、中文、传媒、出版、教育学、计算机等学科领域的教师参加研讨。活动由人文学院院长范明献、副院长曾崟主持。

曾崟首先介绍了本次学术沙龙的研讨目标，希望通过跨学科交流汇聚不同学科教师的研究思路，进一步凝练“人工智能+人文发展”研究方向，推动形成更具影响力的研究成果和重大项目。随后，范明献介绍了学院“十五五”时期学科发展规划的基本思路。他指出，学院已确立包括 “人工智能+”在内的六大主攻方向，力求将研究基础与国家战略和社会需求紧密结合。

与谈环节，教师们围绕人工智能赋能人文研究与人才培养、人文学科转型、学科交叉合作以及伦理与版权治理等议题展开深入交流。

传媒系特聘副教授袁向玲分析了人工智能从对话工具向智能体发展的趋势。她认为，未来，人工智能将进一步向能够自主识别需求、搜集资料并完成复杂任务的智能体形态发展，重塑科研与传媒内容生产方式。

传媒系副教授易龙从文化传承的角度指出，人工智能应用应充分关注地方特色文化、少数民族文化等内容，将人文关怀融入技术发展。他结合先贤智能体、历史大模型和文化遗产研究等实践，探讨了人工智能参与文化资源保护、阐释与传播的可能路径。

哲学系副教授周雯娟结合在非洲科特迪瓦开展疟疾防控研究的经历，分享了利用互联网和人工智能开展健康科普的实践。她认为，人工智能能够提供丰富的基础信息，但难以真正理解人的处境与需求，人才培养应更加重视学生理解人与社会、发现需求和提出问题的能力。

针对人工智能给出版业带来的冲击，中南大学出版社融合发展部主任汪凡云提出，出版的核心价值在于筛选可信知识、组织知识体系和把控内容质量。出版领域积累的专业知识资源可以转化为高质量语料，服务垂直领域大模型与智能体建设，推动人文学科由人工智能的使用者进一步成为人工智能的建设者。

中文系副教授习婷指出，人工智能产业发展与学术研究既相互关联，又有不同的运行逻辑。目前，人工智能与人文学科的融合仍处于探索阶段，尚未形成成熟稳定的研究范式。相关研究需要组建跨学科团队，并获得技术、数据和经费等方面的持续支持。

哲学系副教授李熙结合逻辑学研究经历，分析了人工智能对传统研究方法的冲击。他认为，人工智能在提升研究效率的同时，也促使研究者重新寻找具有学术价值的问题和方向。刘淘宁提出探索“人文对齐”的可能性，将价值、理性和语义等人文要素融入人工智能发展，发挥人文素养与人文精神的价值引导作用。

传媒系副教授刘玲武围绕人工智能生成内容的版权问题指出，人工智能能否成为版权主体、生成内容的权利归属及相关侵权责任尚未得到清晰界定。模型训练、内容输入与生成输出等环节均涉及复杂的版权问题，需要结合国内外制度与行业实践探索相应的治理机制。

高教所教授莫甲凤结合期刊编辑工作表示，部分具有人工智能生成痕迹的来稿存在内容空泛、逻辑断裂和文献失实等问题。学术出版应在合理利用人工智能的同时，明确其使用边界，维护学术真实性与严谨性。邓履翔认为，人工智能并不必然取代出版与传媒从业者，而可以成为强化专业能力的重要工具。未来社会将更加需要兼具人文素养与技术知识的复合型人才。

传媒系教授朱承璋指出，技术迭代在冲击传统研究方向的同时，也在创造新的研究空间。人文学科可以参与高质量数据库建设，开展版权、伦理和网络安全研究，并加强人工智能与网络安全素养教育。李芳芳提出，人工智能教学不能只关注工具应用，还应帮助学生理解底层原理。文化知识库、高质量数据集和知识图谱建设需要计算机科学与人文社会科学领域的研究者共同参与，确保数据可信、可复现、可解释。

哲学系教授阳建国从技术哲学角度探讨了数字世界与现实世界的关系、智能体的主体身份以及超级智能的伦理治理等问题。他指出，人工智能可以辅助教学科研，但使用者应认识其能力边界，对生成内容进行核查与判断。

范明献表示，本次研讨形成了两条相互联系的研究思路：一是将人工智能作为教学科研的辅助工具，探索其赋能人文发展的有效方式；二是将人工智能的应用规律、社会影响和价值问题作为研究对象，从不同学科领域拓展新的研究空间。学院将汇聚多学科力量，持续推进“人工智能+人文发展”方向建设。

罗军飞充分肯定了本次学术沙龙的交流成效。他指出，要主动认识和参与人工智能带来的变革，将学科发展与国家战略、社会需求相结合；要打破固有学科边界，在学科交叉处寻找发展空间；要加强交流共享，以有组织科研凝聚团队力量，推动跨学科学术沙龙常态化开展。

本次活动搭建了多学科交流对话的平台，为学院推进“十五五”学科规划、组建跨学科研究团队和完善复合型人才培养模式奠定了良好基础。