近日，《中国学术期刊影响因子年报（人文社会科学·2026版）》正式发布。该报告由《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司、中国科学文献计量评价研究中心于2026年10月20日编制完成。年报统计数据显示，《现代大学教育》多项核心计量指标较上一年度大幅增长，在教育学科 325 种期刊中稳居 Q1 区，办刊质量与学术影响力持续向好。

刊物复合影响因子由上年度的2.763升至4.880，增幅76.6%；综合影响因子由2.036升至3.648，增幅79.2%；人文社科影响因子由1.921升至3.444，增幅79.3%。三项核心指标均实现大幅增长，表明《现代大学教育》刊载论文在学界的关注度与引用水平显著提高。

期刊影响力指数（CI）学科排名由第62位跃升至第49位，位次前移13位。在纳入统计的325种教育类期刊中，《现代大学教育》复合影响因子位列第47位，期刊综合影响因子位列第27位，人文社科影响因子位列第26位。学科排名多项细分指标均位居前列，表明刊物的学术影响力稳步提升。

此外，年报统计表中的其他支撑性指标同步印证刊物的稳健发展态势。基金论文比达0.96，刊载论文以高水平基金资助成果为主，稿源质量优异；平均引文数38，反映论文研究基础扎实、文献视野开阔；WEB年下载量达17.44万次，显示刊物网络传播体量可观，学术成果传播效能与受众覆盖面持续向好。

上述核心计量指标与支撑数据的全面增长，客观反映《现代大学教育》的学术影响力持续提升、理论研究辐射力不断增强。期刊在稿源建设、学术传播、办刊质量等方面取得的积极成效，为持续夯实核心竞争力、更好服务教育学科建设与高质量发展筑牢根基。

来源：中南大学人文学院高教所

初审:莫甲凤    复审：曹修禹    终审：刘新少